登岳阳楼教案(登岳阳楼教案一等奖)

高一语文《登岳阳楼》教案

1、江南有哪三大名楼？ 江西南昌的滕王阁、湖北武汉的黄鹤楼、湖南的岳阳楼，被并称为“江南三大名楼”。

2、前人之述备矣。”这样的句子，范仲淹这里所说的“前人”里就有一个杜甫，今天这节课，我们就要来学习杜甫的那首描写岳阳楼的诗歌《登岳阳楼》。

3、当时杜甫沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳州(今属湖南)，登上神往已久的岳阳楼。

中学古诗《登岳阳楼》教案设计

1、[教学重点] 这首诗前两联以写景为主，而后两联以抒情为主。注意体会作者是如何运用触景感怀这一手法。

2、我们已经学习了李白的送别诗，现在我们看到最后一首《登岳阳楼（其一）》，这是陈与义的一首七言律诗。

3、首联：昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 ①翻译：过去就听说洞庭湖水势浩瀚，名扬海内，今天我有幸登上湖边的岳阳楼，俯仰江山。

4、【篇一】高二语文《登岳阳楼》知识点 原文： 登岳阳楼⑴ 昔闻洞庭水⑵，今上岳阳楼。 吴楚东南坼⑶，乾坤日夜浮⑷。 亲朋无一字⑸，老病有孤舟⑹。 戎马关山北⑺，凭轩涕泗流⑻。

5、这首诗抒发了诗人怎样的情感？请将本诗与杜甫的《登岳阳楼》作比较，说说它们同是抒发登楼之感，但在诗境和风格上有什么不同。布置作业 ：背诵并默写这首词。

登岳阳楼九年级语文教案

领会《登岳阳楼》通过描绘雄伟壮阔和艺术境界和个人孤苦的境遇，表达诗人感受时伤世，忧国忧民的爱国情怀。领会《无题》中所表达的身受阻隔的痛苦和心有默契的喜悦和悲喜交集的心理。掌握律诗和绝句的特点。

[教学重点] 这首诗前两联以写景为主，而后两联以抒情为主。注意体会作者是如何运用触景感怀这一手法。

【篇一】高二语文《登岳阳楼》知识点 原文： 登岳阳楼⑴ 昔闻洞庭水⑵，今上岳阳楼。 吴楚东南坼⑶，乾坤日夜浮⑷。 亲朋无一字⑸，老病有孤舟⑹。 戎马关山北⑺，凭轩涕泗流⑻。

与夏十二登岳阳楼 (李白)楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。 醉后凉风起，吹人舞袖回。背景点击：开元二年(759)，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。

八年级上册语文《诗四首》教案【五篇】

整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？ (五)悟一悟： 评点、欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆”一联所描绘的意境美。 诗中有画 炼字精妙 诗的留白 (大屏展示) “大”写诗人开阔的胸襟。沙漠浩瀚无边。

朗读背诵 板书设计提纲 《归园田居》：不想在现实中失去自我，希望自食其力。《使至塞上》：借边塞风光，抒发被贬的凄凉。

五言诗有两种节奏：二二一或二一二；七言诗也包含两种节奏划分：二二二一或二二一二。请同学们按照这样的划分规律，结合诗歌内容，划分诗歌节奏。用“/”在语音语义停顿处划开。

这组诗共分五部分，开头是序曲“艳”，下面是《观沧海》《冬十月》《河朔寒》《龟虽寿》四章。 汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。

教案《新人教版八年级语文上册《30诗四首》教案》，来自网！吹箫击鼓，结队往来，热闹非凡。诗人盼望着以后能够有时间乘月色出游，随时拄着手杖来敲门拜访。（五）诗歌表现了诗人怎样的心情？现了诗人陶醉、留恋之情。

《岳阳楼记》教案设计

请将本诗与杜甫的《登岳阳楼》作比较，说说它们同是抒发登楼之感，但在诗境和风格上有什么不同。布置作业 ：背诵并默写这首词。

以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了《岳阳楼记》的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。

总结：今天学完了范仲淹的《岳阳楼记》，我们知道封建士大夫们尚且具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，作为新时代的我们，更应该胸怀天下，以天下事为己任，努力成才，勇担责任，为国家的富强作出贡献。

八年级语文《诗》教案

1、它既提示了整首诗的形象所要表达的深层意义，同时又把读者的思路引回到形象，值得体会、咀嚼。 学生质疑讨论，教师小结。 从《饮酒》诗的开头四句可以看出陶渊明当时怎样的心情？ 探究学习： 诗的开头四句是：“结庐在人境，而无车马喧。

2、如谢庄《月赋》：“美人迈兮音尘缺，隔千里兮共明月。临风叹兮将焉歇，川路长兮不可越。”曹植《杂诗》：“愿为南流景，驰光见我君。”张若虚《春江花月夜》：“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”都与之相近。

3、《使至塞上》是作者___出使边塞时所作，他是唐代著名的___诗人，苏轼曾评论他的诗“___，___。” 《渡荆门送别》是唐代___主义大诗人___所作，人称他为“___”。 《登岳阳楼》是___代诗人___所作。

4、(1)听五首诗词录音一遍；接着听《饮酒》一遍，听清字的读音、诗句的节拍及重音之处等等，然后学生对照课文注释自读一遍，再听第二遍录音，学生默默地跟读。(2)补充《饮酒》的注释。①喧：吵闹的声音。②君：指陶渊明。

5、《归园田居》：不想在现实中失去自我，希望自食其力。《使至塞上》：借边塞风光，抒发被贬的凄凉。

6、此诗为陆游68岁所作，此时年老体衰、闲居故乡。朗读理解 陆游：国忧难忘，炽热情怀 驰骋沙场，光复河山，是陆游一生最大的抱负。在他的诗中始终贯穿着一个永不衰退的爱国主题。