秋兴八首其一教案(秋兴八首其一获奖教案)

秋兴八首其一的赏析

《秋兴八首·其一》作品赏析 第一首是组诗的序曲，通过对巫山巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，令人感到秋色秋声扑面惊心，抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。

全诗于凄清哀怨中，具沉雄博丽的意境。格律精工，词彩华茂，沉郁顿挫，悲壮凄凉意境深宏，读来令人荡气回肠，最典型地表现了杜律的特有风格，有很高的艺术成就。首章对秋而伤羁旅，是全诗的序曲，总写巫山巫峡的秋声秋色。

这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。玉露：秋天的霜露，因其白，故以玉喻之。凋伤：草木在秋风中凋落。巫山巫峡：即指夔州（今奉节）一带的长江和峡谷。萧森：萧瑟阴森。

秋兴八首其一属于七言律诗，通篇主要对巫山巫峡的秋天景色的描写，烘托出一种阴沉萧条、动荡不安的外部环境，一方面抒发了诗人忧国忧民的爱国之情。

杜甫的思乡诗词《秋兴八首》(其一)

玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

秋兴八首 其一 杜甫（唐）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

秋兴八首·其一 作者：杜甫 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。 江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。 寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧(zhēn)。

秋兴八首（其一）玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

秋兴八首·其一赏析

1、《秋兴八首·其一》作品赏析 第一首是组诗的序曲，通过对巫山巫峡的秋色秋声的形象描绘，烘托出阴沉萧森、动荡不安的环境气氛，令人感到秋色秋声扑面惊心，抒发了诗人忧国之情和孤独抑郁之感。

2、他在夔州仍经常卧病在床，这《秋兴八首》就是在这时写的一组七律。这八首诗，是完整的组诗，因景寄情，既抒发了诗人漂泊之感、故国之思，也深深地寄托着对李唐王朝盛衰的感叹与悲哀。

3、江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。注释：这是八首中的第一首，时诗人在夔州，见秋景而伤，遂成组诗，表现了天涯游子孤单飘零、心思故园的惆怅。

4、秋兴八首·其一 杜甫 〔唐代〕玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。

5、全文赏析 秋兴八首其一的诗文是唐代诗人杜甫所作的秋兴八首这组诗的第一篇，也是整组诗篇的序曲。

秋兴(其一)教案设计

1、杜诗〈秋兴八首(其一)〉这首诗已经教学完毕，我想有以下两点达到了预期的教学目标： 学生能诵读和背诵，并读出诗的韵律美。

2、杜甫《秋兴八首(其一)》这首诗已经教学完毕，但觉得的讲的太笼统了，分析不够深刻。我想这一课的教学目的应该是“培养学生初步鉴赏唐诗的能力”，可以分解为如下三点： 能诵读和背诵，并读出诗的韵律美。

3、教学过程 (一)课程导入 古有很多悲秋之作，也有颂秋的作品，所以可以结合题目“秋兴”二字，让学生说说对秋的感触，进而走进杜诗《秋兴八首(其一)》秋天里的情境。

4、秋兴、登高(其二) 教学目的： 通过诵读把握诗歌参差错落的语言特点，领会诗歌奔放磅礴的气势和宏伟豪迈的情感基调。 通过涵咏诗文，加深对李白诗歌特点的理解。 引进比较阅读篇目，培养诗歌鉴赏能力。

5、《秋兴八首》就是“诗律细”的很好范例。 说教学过程 这是一首七律，两句一联，可以分为四个层次。 首联以秋风起兴，以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。