秋天的怀念教案(秋天的怀念教案反思)

七年级语文上册第2课《秋天的怀念》教案

语文课文《秋天的怀念》教案篇1 【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。

篇一：秋天的怀念 设计理念： 《语文课程标准》中指出：学生应“具有独立的阅读能力，注重情感体验。”《秋天的怀念》一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂。

秋天的怀念教案 篇1 教材简析： 《秋天的怀念》是语文S版十一册的一篇精读课文，是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。

七年级语文秋天的怀念教案一 教学目标 理解课文内容，把握母亲的艺术形象，感悟作者对母亲的思念与愧疚。 引导学生从字里行间品味作者文风的纯净、朴素。 学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作 方法 。

【设计意图】实现课内外迁移，体现大语文教学观。实现能力迁移和情感内化。 (七)布置作业 布置检测练习。 参考秋天的怀念同步检测。 拓展阅读。 史铁生的其他作品《我与地坛》《病隙碎笔》等，写一篇读书笔记。

《秋天的怀念》是七年级上册的一篇课文，下面我为大家带来了人教版语文七年级上册《秋天的怀念》教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。

语文课文《秋天的怀念》教案

1、语文课文《秋天的怀念》教案篇1 【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。

2、秋天的怀念教案 篇1 学习目标： 在写法欣赏中体会伟大、无私的母爱。 研读文本，联系生活实际，激发感恩情怀。 积极思考，探寻“好好儿活 ”的含义。 学习重难点 体会作者的思想感情。 鉴赏文章的写作手法。

3、秋天的怀念教案 篇1 知识与技能： 理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

4、述说心声。又是秋天，当作者站在母亲墓前看着母亲的遗像，他会说些什么呢？学生自由表达。笔尖生情。回忆平日生活中母亲为自己做的点点滴滴的小事，以《妈妈，我想对你说》为题，给母亲写一封信。

5、秋天的怀念教案 篇1 10《秋天的怀念》|人教版 设计理念： 引导学生抓住教材中人物的动作、神情、语言，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。

6、阅读怀念母亲或赞美母爱的文章。 部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案 教学目标 理解课文内容，感受作者与母亲之间的一片深情。 体会含义深刻的句子。 有感情地朗读课文。

秋天的怀念优秀教案

语文课文《秋天的怀念》教案篇1 【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。

秋天的怀念教案 篇1 知识与技能： 理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。

秋天的怀念教案 篇1 教材简析： 《秋天的怀念》是语文S版十一册的一篇精读课文，是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。

部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案5篇

语文课文《秋天的怀念》教案篇1 【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。

部编版初一上册语文第五课《秋天的怀念》教案 教学目标： 在“秋天”的回忆中，理解“母爱”的内涵。 在“怀念”的情意中，感受“爱母”的思绪。 在“秋天的怀念”中，获得“自己”的思考。

【篇一】部编版初中七年级上册语文第5课《秋天的怀念》课文原文 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

第二部分(第③一⑥段)：写“我”答应母亲到北海去看菊花，但悄悄出去的母亲却带着牵挂永远离开了“我们”兄妹。

秋天的怀念教案

语文课文《秋天的怀念》教案篇1 【教材分析】 《秋天的怀念》是义务教育课程标准人教版七年级上册第一单元的叙事散文。本单元以“亲情”为话题，兼顾古今，兼顾中外，意在丰富学生的生活经验和情感体验，使之得到多方面的教益。

秋天的怀念教案 篇1 学习目标： 在写法欣赏中体会伟大、无私的母爱。 研读文本，联系生活实际，激发感恩情怀。 积极思考，探寻“好好儿活 ”的含义。 学习重难点 体会作者的思想感情。 鉴赏文章的写作手法。

秋天的怀念教案 篇1 10《秋天的怀念》|人教版 设计理念： 引导学生抓住教材中人物的动作、神情、语言，体味人物内心情感，使学生受到熏陶感染，并以此点燃学生情感，引发真情，促进学生主动探求，培养学生独立阅读能力。