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应和的拼音(和药的拼音)

作者:admin日期:2024-03-13 16:30:20浏览:10分类:诗词

应和怎么读

1、应和 yīnɡ hé 反应和谐。词语解释 应和 yīnɡ hé [exchange of voices] 对一种言行表示呼应,附和 同声应和 应和 yīnɡ hé 反应和谐。

2、应和,读音:yìng hè 释义:应和:对一种言行表示呼应,附和 现今最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应,附和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召,行为、表情、语言反应。另有同名诗歌。

3、【词语】应和 【读音】yìng hè 【解释②】答和;应声唱和。〖出处〗①《史记·曹相国世家》:“相舍后园近吏舍,吏舍日饮歌呼……乃反取酒张坐饮,亦歌呼与相应和。

“应和”的读音是什么?

1、【词语】应和 【读音】yìng hè 【解释②】答和;应声唱和。〖出处〗①《史记·曹相国世家》:“相舍后园近吏舍,吏舍日饮歌呼……乃反取酒张坐饮,亦歌呼与相应和。

2、应和的“应”读“yìng”,第四声 应和 【读音】:yìng hè 【词义】:应声唱和。对一种言行表示呼应,附和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召,行为、表情、语言反应。呼应。

3、应和yìng hè。现今最常用的含义为应声唱和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召,并伴随一定的肢体、表情、语言反应。

4、应和拼音:yìng hè。应和,汉语词语,读音是yìng hè,意思是应声唱和,出自《左传·昭公二十八年》。解释:反应和谐。答和;应声唱和。呼应;响应。应应对。应和【读音】yìng hè【解释】答和;应声唱和。

应和的拼音是什么

应和 [ yìng hè ]生词本 基本释义 详细释义 [ yìng hè ](声音、语言、行动等)相呼应:同声~。

应和 [yìng hè][释义] 对一种言行表示呼应,附和。

[ yìng hè ],(声音、语言、行动等)相呼应:同声应和。近义词:答和、唱和。造句:叫喊声,嬉闹声,应和着潺潺的流水声,使得夏天的田野更加热闹了。庄园的古朴典雅正应和了我们的心境。

读音:【yìng hè】出处:《左传·昭公二十八年》:心能制义曰度,德正应和曰莫,照临四方曰明,勤施无私曰类。造句:(1)他随口应和着走了出来。(2)台下观众随声应和,气氛更加浓烈了。

应和近义词是什么

1、应和的近义词:附和;呼应;回应 ;应答 应和 意思为(声音、语言、行动等)相呼应:同声~〖出处〗《左传·昭公二十八年》:“心能制义曰度,德正应和曰莫,照临四方曰明,勤施无私曰类。”应和yìng hè。

2、应和的近义词:附和;呼应;回应 ;应答 应和 意思为(声音、语言、行动等)相呼应:同声~〖出处〗《左传·昭公二十八年》:“心能制义曰度,德正应和曰莫,照临四方曰明,勤施无私曰类。” 应和yìng hè。

3、应和的近义词有回应、唱和、答和。出自《左传·昭公二十八年》:“心能制义日度,德正应和日莫,照临四方日明,勤施无私日类。美句 钟楼上悠扬的乐曲奏起来了,他使劲吹着口哨应和。

4、[ yìng hè ],(声音、语言、行动等)相呼应:同声应和。近义词:答和、唱和。造句:叫喊声,嬉闹声,应和着潺潺的流水声,使得夏天的田野更加热闹了。庄园的古朴典雅正应和了我们的心境。

5、应和的两个字的近义词 附应、答和、唱和、咐和 应和的两个字的反义词 求、呼、 应和的近义词两个字带有解释 【答和】:[dáhé] 依韵和诗。

应和的拼音加解释。

应和的拼音是yìng hè;意思:现今最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应,附和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召,行为、表情、语言反应。另有同名诗歌。

【拼音】:yīng hé 【解释】:反应和谐。答和;应声倡和。呼应;响应。应应对。【例句】:同坐在席梦思上搂着李师师腰肢的正是当朝皇上手下的红人老太师蔡京,他正喝醉酒了似的捏着假嗓子应和。

拼音:[yìng hè]解释:现今最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应,附和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召,行为、表情、语言反应。造句:一次良好的撤退,应和一次伟大的胜利一样受到奖赏。

与轻风流水应和着“应和”的读音 应和 [yìng hè][释义] 对一种言行表示呼应,附和。

应和与应合的区别

《汉书·陈汤传》:“时康居兵万馀骑,分为十馀处,四面环城,亦与相应和。”《宋书·沉攸之传》:“敬儿、文和斩其使,驰表以闻;柏年、道和、佩玉怀两端,密相应和。

应和,读作yìng hè。含义:现今最常用的含义为应声唱和。对一种言行表示呼应,附和。内心里或表面上去赞同别人的观点、看法、号召,行为、表情、语言反应。

应和造句 在一个和谐的社会中,人们应该相互应和,保持良好的人际关系,共同促进社会的稳定与发展。教育的目标之一是培养学生的综合素质,使其在不同领域都能应和自如,具备解决问题的能力和创新思维。