山居秋暝古诗朗诵(山居秋暝古诗朗诵视频学生)

中秋适合朗诵的古诗歌

【篇一】适合中秋朗诵的古诗歌 《山居秋暝》 / 王维 空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

《明月何皎皎》（东汉无名氏）明月何皎皎，照我罗床帏。忧愁不能寐，揽衣起徘徊。客行虽云乐，不如早旋归。出户独彷徨，愁思当告谁！引领还入房，泪下沾裳衣。

明月皎夜光 明月皎夜光，促织鸣东壁。玉衡指孟冬，众星何历历。白露沾野草，时节忽复易。秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。昔我同门友，高举振六翮。不念携手好，弃我如遗迹。南箕北有斗，牵牛不负轭。

王维的《山居秋暝》用诗的语言描绘了一幅有声音的画,朗读+赏析

1、它像一幅清新秀丽的山水画，又像一支恬静优美的抒情乐曲，体现了王维诗中有画的创作特点。赏析：“明月松间照，清泉石上流。”天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。

2、这首诗写初秋时节山居所见雨后黄昏的景色，当是王维隐居终南山下辋川别业（别墅）时所作。文学赏析 这首诗为山水名篇，于诗情画意之中寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求。“空山新雨后，天气晚来秋。

3、《山居秋暝》是唐代诗人王维的作品。全诗的理解：这首诗为山水名篇。描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情，以自然美来表现人格美和社会美。

适合六年级的小学生朗诵的诗歌

《诗经·采薇》昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。《春夜喜雨》 作者：杜甫（唐代诗人）好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。

六年级朗诵诗歌励志1 我要小学毕业了！ 我是兴奋的， 因为， 我要进入一个新的校园了！ 我是不舍的， 因为， 我不想离开我敬爱的老师， 不想离开我的母校。 我是高兴的， 因为， 终于要迈进我一直憧憬的初中校园。

第一篇： 我的祖国 我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

山居秋暝朗读节奏划分

1、《山居秋暝》唐代 王维 节奏划分：空山 / 新雨 / 后，天气 / 晚来 / 秋。明月 / 松间 / 照，清泉 / 石上 / 流。竹喧 / 归 / 浣女，莲动 / 下 / 渔舟。随意 / 春芳 / 歇，王孙 / 自 / 可留。

2、山居秋暝朗读节奏划分为：空山／新雨后，天气／晚来秋。明月／松间照，清泉／石上流。竹喧／归浣女，莲动／下渔舟。随意／春芳歇，王孙／自可留。《山居秋暝》是唐代诗人王维的诗作。

3、出处：唐·王维《山居秋暝》。古诗文朗读节奏划分方法 按音节兼顾意义来划分。连在一起的两个单音词，朗读时须读断。句首语气词之后要停顿。根据古代文化常识，正确划分节奏。

4、上有明月，下有清泉，远处有浣女归来的嬉笑声，有渔夫打鱼归来的身影，你们看，这就是一幅山居秋暝图。 再读 明月松间照，清泉石上流。

适合朗诵比赛的古诗词

适合朗诵比赛的古诗词有《将进酒》、《行路难》、《念奴娇赤壁怀古》等。《将进酒》——唐李白 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

适合参加经典朗诵的古诗词：满江红 满江红·写怀 朝代：宋代 作者：岳飞 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

一)、描写春天的古诗词 汉乐府古辞《长歌行》阳春布德泽，万物生光辉 唐贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。 唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

适合朗诵的古诗 《将进酒》（唐）李白 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月 。天生我材必有用，千金散尽还复来。