举一隅不以三隅反则不复也(举一隅不以三隅反则不复也体现了什么原则)

举一反三的论语原句

举一反三源自《论语·述而》。《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”[解释]：举一反三——从一件事情类推而知道其它许多事情。后以“举一反三”谓触类旁通。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到苦思不得解时，就不开导；不到欲诉不能言时，就不启发。不能举一反三，就不再进行新的教学。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一偶不以三偶反，则不复也。”译文：孔子说：不到他冥思苦想仍领会不了的时候，不去开导他；不到他想表达又找不到合适的言辞表达的时候，不去启发他。

子曰:“不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也。”是什么意思...

【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。

意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。

孔子说：“教导学生，不到他想弄明白而不得的时候，不去开导他；不到他想出来却说不出来的时候，不去启发他。教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。

子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”――《论语·述而》悱：fěi 想说而说不出的样子译文 孔子说：“不到他苦思冥想时，不去启发；不到欲说无语时，不去开导。

这句话的意思是：孔子说：“不到想求明白而不得的时候，不去开导他；不到想说出来而不能的时候，不去启发他。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 本文分类：论语名句　发布时间：2014/7/8　 子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅③不以三隅反，则不复也。

不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也的意思

意思是：教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。

【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三，就不要再反复地给他举例了。

【原文】 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”【注释】 悱(匪)：想说却说不出来。隅：角落。【译文】 孔子说：“不到苦思冥想时，不去提醒；不到欲说无语时，不去引导。

举一方给他看而他不能联想到其他三方，就不再教他了 愤：心里想弄明白而还不明白 悱：想说可是不能够恰当地说出来 举一隅不以三隅反：不能从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻不善于学习，不能够由此及彼。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 本文分类：论语名句　发布时间：2014/7/8　 子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅③不以三隅反，则不复也。

【原文】子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也

子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 本文分类：论语名句　发布时间：2014/7/8　 子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅③不以三隅反，则不复也。

【原文】子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

举一方给他看而他不能联想到其他三方，就不再教他了 愤：心里想弄明白而还不明白 悱：想说可是不能够恰当地说出来 举一隅不以三隅反：不能从一件事情类推而知道其它许多事情。比喻不善于学习，不能够由此及彼。

子曰：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”――《论语·述而》悱：fěi 想说而说不出的样子译文 孔子说：“不到他苦思冥想时，不去启发；不到欲说无语时，不去开导。

出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”注释：愤：苦思冥想而仍然领会不了的样子。悱：音fěi，想说可是不能够恰当地说出来。【注意】不同于诽谤的“诽”。

举一隅不以三隅反的翻译

1、举一隅不以三隅反，则不复也的意思是教给他一个方面的东西，他却不能由此而推知其他三个方面的东西，那就不再教他了。出处：《论语·述而篇》：“子曰：‘不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

2、译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。

3、意思是：孔子说：“教导学生，不到他冥思苦想仍不得其解的时候，不去开导他，不到他想说却说不出来的时候，不去启发他。给他指出一个方面，如果他不能由此推知其他三个方面，就不再教他了。

4、原文：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。原文翻译：孔子说：不到他(她)努力想弄明白却不得明白的程度，不要去开导他；不到他(她)心里明白却不能完善表达出来的程度，不要去启发他。

5、意思是：如果教给他一个方面，他却不能以此来说明另外三个方面，就不要用同一种方法重复教他了。【出处】《论语·第七章·述而篇》——战国·孔子 子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

6、举一隅不以三隅反的翻译是：从一个角度所看到的方向，不用以类推而知道其它三个方向。

子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”_百度...

【原文】 子曰：“不愤不启、不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”【注释】 悱(匪)：想说却说不出来。隅：角落。【译文】 孔子说：“不到苦思冥想时，不去提醒；不到欲说无语时，不去引导。

子曰：“不愤不咎，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”【译文】孔子说：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。

这句话的意思是：孔子说：“不到想求明白而不得的时候，不去开导他；不到想说出来而不能的时候，不去启发他。

就不要再反复地给他举例了。”愤：心里想求通而又未通；悱：想说又不知道怎么说；举偶：举一端，即举例。这句话出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。” 本文分类：论语名句　发布时间：2014/7/8　 子曰：“不愤①不启，不悱②不发。举一隅③不以三隅反，则不复也。