赫尔巴特的书籍推荐(赫尔巴特主要著作)

适合小学语文教师读的专业书籍推荐

1、适合小学语文教师读的专业书籍推荐：《陶行知文集》，《普通教育学、教育学讲授纲要》，《苏霍姆林斯基选集》，《终身教育引论》等。《陶行知文集》。

2、《传统语文教育初探(附蒙学书目稿)》，由张志公著作的一本有关传统蒙学的书。《叶圣陶语文教育论集》，可以提高教师的语文教学水平。《文心》，这本书深受广大教师欢迎，重在对读者加以文学熏陶。

3、《教师专业成长》作者：刘良华。《教育新理念》作者：袁振国。《给年轻教师的建议》作者：冉乃彦。《教师的智慧》作者：焦晓骏。《我的教育理想》作者：朱永新。《有效教学方法》作者：鲍里奇。

4、《教育魅力——青年教师成长钥匙》这本书的特点，第一是纵向继承，从孔子到蔡元培的教育思想，我们做了一个梳理。第二是横向比较，对国内外教师教育魅力文献进行综合性的比较。

谁提倡为学习而教学式教育心理学的开创贴

发现学习教学模式的倡导人是杰罗姆·布鲁纳。

裴斯泰洛齐最早提出“教育心理学化”的主张。

赫尔巴特是近代教育科学的创始人，他在教学的心理学化方面做出重要贡献。在世界教育学史上被公认为是“现代教育学之父”和“科学教育学的奠基人”。

心理学之父与教育心理学之父是桑代克。他创立了教育心理学这门学科，使教育心理学从教育学和儿童心理学中分化出来，成为一门独立的学科。

是杰罗姆·布鲁纳。布鲁纳主要因为对教育作出杰出贡献而闻名于世。他宣称：“任何学科以一定的知识的正当形式，能有效地教给处于任何发展时期的任何儿童。”这在美国引起了一场课程改革运动。

教育心理学化是裴斯泰洛齐提出的。裴斯泰洛齐（Johan Heinrich Pestalozzi，1746--1827）是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。

赫尔巴特在设计面向社会大众的学校教育体系时曾遭遇什么样的思想...

1、赫尔巴特主要的教育观点有：（1）教育理论体系的两个理论基础是伦理学和心理学。赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。（2）教育目的。

2、赫尔巴特的教学过程理论是建立在他的联想主义的心理学基础上的，具体而言，是建立在联想主义心理学的“统觉”理论基础上的。

3、赫尔巴特教育性教学思想给以后教育科学的发展带来了全面深刻的影响。此前，教育研究基本以哲学思辨为主，并未形成科学与哲学的对立。

4、赫尔巴特的教育思想一：赫尔巴特最著名的教育思想就是四段教学法。他认为老师在教授学生的时候应该分为四步走，第一步：明了，也就是给学生教授新知识的阶段。第二步：联想，也就是将新知识与旧知识相联系的阶段。

5、这一思想至今仍指导世界各国的课程设置，在课程设置上，务必重视与儿童的经验、兴趣相吻合，也要求课程中包含统觉的成分，体现儿童的发展过程。赫尔巴特为课程编制做出了卓越贡献。

教育心理学书籍

下面我为大家带来12本经典的儿童教育心理学书籍，希望大家喜欢！ 《亲昵》： 幼儿时期的儿童是非常喜欢温馨的亲昵举动的，亲一下妈妈，和小伙伴们拍拍手，抱着自己喜欢的玩具等都是亲昵举动的表现。

《心理学史导论》，作者：B·R·赫根汉。《心理学的故事》，作者：墨顿·亨特。《心理学通史》，作者：叶浩生。《心理学大辞典》，作者：林崇德、杨治良和黄希庭。

②教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社 冯忠良、伍新春等著：《教育心理学》，人民教育出版社 一点说明：加星号的书是重点推荐的。

教育孩子的心理学书籍 《每天懂点孩子心理学》 这本书主要针对3~8岁孩子身上普遍存在的“毛病”和“问题”，运用儿童心理学和成长心理学的知识，进行深入分析，帮助家长找到这些问题的深层原因，并且给予专业的方法指导。

俗话说的好，书籍是人类进步的阶梯。每个领域都存在深耕的前辈，他们的理论和方法往往都值得我们去细细品味。学习他们先进系统的理念，最好的办法就是读书。下面是关于学前教育的心理学书籍，欢迎阅读借鉴。

而墨顿？亨特的《心理学的故事》（海南出版社，1999），更是把心理学名人作为故事中的人物，以故事的形式把心理学的发展历史讲得生动有趣。