驿路梨花教案(驿路梨花教案免费)

叶圣陶先生二三事优秀教案

叶圣陶先生二三事优秀教案 篇1 教学目的： 了解作者，积累相关语言。 学习与运用略读的方式，抓住阅读重点，并读出自己的心得。 学习叶老待人宽待己严的品质。 教学时间： 2课时 第1课时 教学目的 了解作者，积累相关语言。

叶圣陶先生的二三事教学设计 篇1 教材分析： 《叶圣陶先生二三事》是张中行写的一篇回忆性文章，出自他的作品《谈文论语集》。

段：“我”拜访叶先生不遇，他第二天就给我我回信。小结：3——5段写叶圣陶先生待人厚。第六段：关键句：“以上说待人厚，是叶先生为人宽的一面。

驿路梨花说课_驿路梨花说课案3

第一部分1·8 写我和老余正在焦急地赶路时发现小茅屋 第二部分9·36主要写小茅屋主人的热情周到，引发我们对小茅 屋主人的猜想 第三部分37 赞美西南少数民族学习雷锋，助人为乐的精神就像洁 白的梨花，开遍神州大地。

理解“驿路梨花”得象征意义。体会设置悬念，一波三折的写法。培养学生修身正己的功德意识。重点：“驿路梨花”的象征意义。难点：设置悬念的写法。说教法 《驿路梨花》是一篇利益新颖，构思精巧，标题巧妙的小说。

（5）“我望着那群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起一句诗“驿路梨花处处开”。小结：作者笔下梨花随着故事情节推进，梨花的内涵不断丰富，作者寄予的情感也在不断升华。 讨论“驿路梨花”做标题妙处。

《驿路梨花》讲的故事是：叙述了在自己与同行老余在哀牢山南段的深山中一间小屋借宿一天的经历，包括行山之苦与焦虑、梨花林中的小屋、所遇瑶族老猎人、哈尼族小姑娘以及他们的故事。

《驿路梨花》这个标题的含义：指自然界中的梨花，即盛开在边疆驿路上的梨花；指人，即在作者的旅途过程中帮助过他的梨花姑娘。

《驿路梨花》阅读答案

《驿路梨花》阅读答案 她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。

充满朝气的哈尼小姑娘与洁白的梨花融为一体，花美人更美。“处处开”展示了雷锋精神不断发扬光大的旺盛生命力，升华了文章主题。再次点题，题文相映，首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。

通过描写了山的大，多，连绵不断，交代了事情发生的时间，地点，烘托了我们的焦急的心情，为下文小屋的出现做铺垫 。

(三)阅读《驿路梨花》选段，完成15――18题。(11分) 我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。

《驿路梨花》阅读课文从不同的内容和出发点去表达。

部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》教案 【教学目标】 撇开思维方式。把握文章的巧妙与曲折。 各种形式的阅读，感觉文章语言的诗意美。 了解作者及写作背景，了解本文的主题. 了解“梨花”的精神。

八年级语文上册《驿路梨花》教案

1、古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。

2、自然界的梨花 哈尼姑娘梨花 用美丽梨花象征的雷锋精神 花美、人美、雷锋精神更美 象这种运用象征手法写成的文章你学过吗？请举例。

3、《驿路梨花》是统编教材七年级语文下册第四单元第二篇课文，是彭荆风的一篇短篇小说，本单元的课文，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。

4、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》知识点 作者简介 彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。

5、教学设计没有标序号，序号标错了。小塘评课：《壶口瀑布》：有文体意识，有教结构用结构的意识。过于强化文体，牵引较强。《驿路梨花》：有单元意识，教结构用结构的意识明显，给学生充分的时间。

6、下面是我整理的七年级语文下册《驿路梨花》第二课时教案设计，欢迎阅读参考！ 教学重点： 小屋的帮助解决饥饿疲劳，悬念的步步深化，两个误会的穿插和最后彻底解开悬念，抒情结尾的作用。

七年级语文下册《驿路梨花》第二课时教案设计

1、说教材 《驿路梨花》是统编教材七年级语文下册第四单元第二篇课文，是彭荆风的一篇短篇小说，本单元的课文，从不同角度展现了中华美德以及时代对这些美德的呼唤。

2、自然界的梨花 哈尼姑娘梨花 用美丽梨花象征的雷锋精神 花美、人美、雷锋精神更美 象这种运用象征手法写成的文章你学过吗？请举例。

3、【教材分析】《驿路梨花》是人教版初中语文七下第四单元的第二篇讲读课文，它承担着落实单元训练重点的任务。新课程标准提出：语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，并将这种能力应用于学习和生活。

4、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。 部编版七年级下册语文第14课《驿路梨花》知识点 作者简介 彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。

5、古往今来，多少文人墨客倾其笔力，大绘春花，曾留下许多不朽的篇章。

小学作文开头指导教案

【篇一】小学三年级作文课教案范文 教学目标 让学生感受游戏的快乐，并在游戏中学会作文，激发学生对作文的兴趣。 让学生学会观察，培养学生观察能力。 指导学生把游戏的过程写下来，重点抓住人物动作、语言、神态、心理活动。

有一位同学写了一篇关于小组集体参加社会实践活动的作文，开头做出这样的交代：“今天，是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实践地点。

【篇一】小学二年级叙事作文教案 教学内容： 叙事作文的定义：又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被认为是较简单的一种作文体裁。 叙事作文的六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。